為貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，弘揚(yáng)教育家精神，深入挖掘和生動(dòng)展現(xiàn)伊春職業(yè)學(xué)院教師堅(jiān)守教育初心、扎根龍江、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、潛心育人的感人故事，我校官微推出——“弘揚(yáng)教育家精神，講述伊職好老師故事”專欄，引導(dǎo)我校廣大教師以優(yōu)秀教師代表為榜樣，積極弘揚(yáng)踐行教育家精神，勇?lián)耸姑?，以培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實(shí)、素質(zhì)優(yōu)良、能力突出、善于創(chuàng)新、具有工匠精神的高素質(zhì)技能人才為己任，不斷深化教育教學(xué)改革，努力提升教育教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)水平，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供人才支撐和智力支持。
“總得有人去擦擦星星，它們看起來(lái)灰蒙蒙。”這是美國(guó)詩(shī)人謝爾·希爾弗斯坦的著名詩(shī)句。職業(yè)院校的學(xué)生，初入校時(shí)就像那顆顆灰蒙蒙的星星。擁有副教授、法學(xué)學(xué)士、民商法學(xué)碩士、省級(jí)優(yōu)秀教師、黑龍江省E類高層次人才、黑龍江省委理論宣講師資庫(kù)成員、伊春市委宣講團(tuán)成員、伊春市民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步宣講“青騎兵”成員、扎根林區(qū)好老師、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、教學(xué)能手等諸多頭銜和榮譽(yù)的伊春職業(yè)學(xué)院思想政治教學(xué)部專職思政課教師張黎，是一位擦亮這些星星的人。
志在擦亮星星
“要做擦亮星星的那個(gè)人?！?004年秋季，大學(xué)畢業(yè)的張黎帶著志在擦星的奮斗目標(biāo)，來(lái)到伊春職業(yè)學(xué)院（原黑龍江大學(xué)伊春分校）執(zhí)教，開啟了在三尺講臺(tái)馳騁不息的教育生涯，獨(dú)處異鄉(xiāng)的陌生、初上講臺(tái)的忐忑，逐漸被課堂上求知的眼神所沖淡。在教學(xué)一線的長(zhǎng)期堅(jiān)守中，她始終牢記教師的崗位職責(zé)，牢記“培養(yǎng)什么樣的人”“如何培養(yǎng)人”“為誰(shuí)培養(yǎng)人”的根本問題，牢記“為黨育人、為國(guó)育才”的神圣使命，傾情奉獻(xiàn)，深耕教壇。二十多年來(lái)，張黎先后承擔(dān)過(guò)《民法學(xué)》《商法學(xué)》《民事訴訟法學(xué)》等三十余門法學(xué)本科專業(yè)課程以及《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想概論》《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》等公共課程的教學(xué)任務(wù)。她的課程生動(dòng)有趣、邏輯清晰，深受學(xué)生喜愛，在教學(xué)質(zhì)量評(píng)估中成績(jī)始終名列前茅，曾多次獲得伊春市“記功”及“嘉獎(jiǎng)”獎(jiǎng)勵(lì)。
精修擦星藝術(shù)
擦亮星星說(shuō)著容易，做起來(lái)卻必須付出苦練本領(lǐng)的深功夫、大力氣。
在張黎的心中，教學(xué)不僅是一份工作，更是一份責(zé)任，認(rèn)認(rèn)真真上好每一節(jié)課，是她給自己提出的基本要求。教學(xué)實(shí)踐中，她對(duì)每一節(jié)課都反復(fù)斟酌、精心設(shè)計(jì)，即便有的內(nèi)容已經(jīng)講過(guò)了幾輪，每次上課前依然要針對(duì)學(xué)生的情況進(jìn)行備課，及時(shí)更新教學(xué)案例、重新梳理邏輯結(jié)構(gòu)、調(diào)整授課難易程度。
張黎深知，教書和育人總是緊密相連的，在一心一意教好書的同時(shí)，也要把求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度、積極進(jìn)取的學(xué)習(xí)精神傳遞給一屆又一屆的學(xué)生們。為此，在平凡的教學(xué)工作中，她一貫追求“以一朵云推動(dòng)另一朵云”的教育本質(zhì)。2004級(jí)有一名法學(xué)本科學(xué)生想考研，但是此前黑大分校并沒有學(xué)生成功考研上岸的先例。該生在猶豫中找到她，她認(rèn)真分析該生的自身?xiàng)l件、考研的意向院校和方向，并協(xié)助他制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、輔導(dǎo)專業(yè)知識(shí)，更是在學(xué)生疲憊懈怠時(shí)充當(dāng)“充電器”和“泄壓閥”，最終在她們師生的共同努力下，開創(chuàng)了黑大分校學(xué)生考研成功的先河。
“雖然法學(xué)專業(yè)的我最終沒能像設(shè)想中那樣站在法庭上伸張正義，但是站在講臺(tái)上播撒法治的種子，將學(xué)生眼中的懵懂逐漸化作思辨的光芒，于我而言這何嘗不是在伸張正義?！睆埨柽@樣說(shuō)。
2018年，由于學(xué)院專業(yè)調(diào)整，張黎調(diào)轉(zhuǎn)到思想政治教學(xué)部開始承擔(dān)思政課教學(xué)任務(wù)。在新的教學(xué)崗位上，張黎清醒地認(rèn)識(shí)到：教師是一個(gè)講求奉獻(xiàn)的職業(yè)，既然承擔(dān)了這份任務(wù)那就一定把它做好。習(xí)近平總書記2021年指出：“‘大思政課’我們要善用之，一定要跟現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來(lái)?！睅е环菟颊n教師的育人使命感和責(zé)任感，張黎著手開發(fā)實(shí)踐創(chuàng)新課程，充分利用小興安嶺紅色文化資源，打造了一系列廣受好評(píng)的實(shí)踐教學(xué)課程。
她結(jié)合東北抗聯(lián)精神和伊春北山公園東北抗日聯(lián)軍第三六軍軍政干部學(xué)校舊址紀(jì)念碑開發(fā)的實(shí)踐課程“白山黑水抗聯(lián)魂”已經(jīng)開展了六個(gè)學(xué)期的教學(xué)。她依托伊春森林博物館開發(fā)的場(chǎng)館課“兩山論的伊春實(shí)踐”已經(jīng)開展了三個(gè)學(xué)年的場(chǎng)館實(shí)踐教學(xué)。她依托伊春林業(yè)開發(fā)建設(shè)史及林業(yè)英雄馬永順先進(jìn)事跡打造的“開學(xué)第一課”——“紅旗在綠色興安高高飄揚(yáng)”系列課程已經(jīng)進(jìn)行了三年的教學(xué)應(yīng)用。此外，她還在溪水公園“老錢柜”遺址、林業(yè)三師紀(jì)念雕塑、伊春市博物館等場(chǎng)館所開展了“行走的思政課”“場(chǎng)館里的思政課”，既豐富了思政課實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，又填補(bǔ)了學(xué)校在思政課實(shí)踐課程建設(shè)上空白，將思政課教學(xué)從課堂內(nèi)延伸向課堂外，讓紅色基因在青年學(xué)子心中真正生根發(fā)芽。
星光不負(fù)趕路人
從法學(xué)到思政，跨越學(xué)科帶來(lái)的挑戰(zhàn)是巨大的，課堂上短短90分鐘的呈現(xiàn)，需要的備課時(shí)間卻需數(shù)倍。在初接到思政教學(xué)任務(wù)的日子里，張黎一邊抓緊一切時(shí)間學(xué)習(xí)新的知識(shí)，提升自己的理論功底；一邊在課堂上摸索著如何把思政課講活講好，如何能讓學(xué)生聽懂課，愛聽課。經(jīng)過(guò)不斷地探索，她逐漸形成了“教、學(xué)、研、賽結(jié)合并進(jìn)”的教育教學(xué)模式，以課促賽、以賽促教、以賽促研。
她主講的專題思政課《堅(jiān)持以人民為中心》經(jīng)過(guò)校內(nèi)多輪授課的豐富與打磨，在2024年入選全國(guó)高職高專院校“思政示范課巡講”課程。她還先后取得了2022年黑龍江省高校宣傳教育優(yōu)秀工作案例二等獎(jiǎng)、2023年黑龍江省教育教學(xué)能力大賽三等獎(jiǎng)、2023年黑龍江省高校思想政治理論課教學(xué)成果展示“精彩教案”一等獎(jiǎng)、2024年黑龍江省高職高專院校思想政治理論課“萌新磨課暨骨干練兵”現(xiàn)場(chǎng)展示一等獎(jiǎng)、2025年全國(guó)高職高專院校思想政治理論課“骨干練兵”二等獎(jiǎng)、第十一屆和第十二屆黑龍江省高校微課教學(xué)比賽一等獎(jiǎng)等等矚目的成績(jī)，實(shí)現(xiàn)了思想政治教學(xué)部成立以來(lái)省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)一等獎(jiǎng)和國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)零的突破。在參賽的過(guò)程中不斷促進(jìn)課堂教學(xué)效果的提升，在取得一系列成績(jī)的同時(shí)她的課堂得到越來(lái)越多來(lái)自學(xué)生和同行的認(rèn)可。
張黎在躬身教育的同時(shí)，也積極投身于社會(huì)服務(wù)，圍繞法學(xué)、思想政治理論、黨的理論等多專題在全市范圍內(nèi)開展講座與培訓(xùn)，用自己的所學(xué)所長(zhǎng)為小興安嶺經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展建設(shè)積極貢獻(xiàn)力量。
桃李芬芳，落華幽香。張黎二十余載筆耕不輟，扎根一線勤懇耕耘，教過(guò)的畢業(yè)生很多都已成為各條戰(zhàn)線上的棟梁之材，有的成為司法系統(tǒng)中肩扛正義的“鐵肩衛(wèi)士”，有的成為默默耕耘在基層一線的“人民公仆”，有的成為傳承她教書育人薪火的“杏壇園丁”……張黎，以默默耕耘的奉獻(xiàn)精神和高超的教學(xué)藝術(shù)為眾多學(xué)子擦亮了人生的星光，看那星光閃爍的美麗夜空，恰似張黎教育教學(xué)成就的生動(dòng)展演。
