為貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，弘揚(yáng)教育家精神，深入挖掘和生動展現(xiàn)伊春職業(yè)學(xué)院教師堅(jiān)守教育初心、扎根伊春、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、潛心育人的感人故事，我校官微推出——“弘揚(yáng)教育家精神，講述伊職好老師故事”專欄，引導(dǎo)我校廣大教師以優(yōu)秀教師代表為榜樣，積極弘揚(yáng)踐行教育家精神，勇?lián)耸姑?，以培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實(shí)、素質(zhì)優(yōu)良、能力突出、善于創(chuàng)新、具有工匠精神的高素質(zhì)技能人才為己任，不斷深化教育教學(xué)改革，努力提升教育教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)水平，為伊春林區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展提供人才支撐和智力支持。
金麗婷，歷史學(xué)學(xué)士、法學(xué)碩士、法學(xué)教授。伊春職業(yè)學(xué)院公共教學(xué)部主任、黨總支書記。從事高等教育工作31年來，無論崗位如何調(diào)整，她堅(jiān)守教學(xué)一線的任務(wù)從未間斷，潛心培養(yǎng)學(xué)生的初心始終未改，致力服務(wù)社會的責(zé)任擔(dān)當(dāng)歷久彌堅(jiān)。她是伊春市哲學(xué)社會科學(xué)學(xué)科帶頭人、伊春市首席法律咨詢專家、伊春市法學(xué)會副會長、她是伊春市第十五屆人民代表大會常務(wù)委員會委員，監(jiān)察和司法委員會委員、法制委員會委員。曾獲“市優(yōu)秀專門人才”“優(yōu)秀市人大代表”“黑龍江省教育評估監(jiān)測專家”“黑龍江優(yōu)秀法學(xué)工作者”等榮譽(yù)稱號。
一、理想信念堅(jiān)定，為人師表，用黨的理論創(chuàng)新成果鑄魂育人
金麗婷老師是有20多年黨齡的老黨員，政治素質(zhì)好，信仰堅(jiān)定。立足“兩個大局”、心懷“國之大者”，把“培養(yǎng)什么樣的人”“如何培養(yǎng)人”以及“為誰培養(yǎng)人”這些根本問題牢記在心，把教書與育人、言傳與身教統(tǒng)一起來，將黨的理論創(chuàng)新成果全面貫穿、有機(jī)融入所教課程，以培養(yǎng)綠水青山的守護(hù)者和美麗中國的建設(shè)者為終生追求。
金麗婷老師是教育部全國本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）抽檢評審專家?guī)鞂＜遥脒x“龍江講壇”師資庫，被中共伊春市委黨校聘任為兼職教師。兩次被伊春市人大常委會授予優(yōu)秀市人大代表稱號，當(dāng)選伊春市新聞道德委員會委員，全國第四屆、第五屆道德模范評選公眾代表。先后獲得伊春市五一巾幗標(biāo)兵、伊春市百名創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新魅力女性、伊春市婦女兒童維權(quán)工作先進(jìn)個人等榮譽(yù)稱號。
二、潛心教學(xué)一線，初心如磐，做有扎實(shí)學(xué)識的好老師
金麗婷老師出身教師之家，忠誠黨的教育事業(yè)，1993年大學(xué)畢業(yè)后，接棒父輩事業(yè)，站上黑龍江大學(xué)伊春分校的講臺，一站就是三十幾年。三十多年來，即使承擔(dān)部門或二級學(xué)院負(fù)責(zé)人職責(zé)，也一直堅(jiān)守在教學(xué)一線，始終牢記教師是第一身份、教書是第一工作、授課是第一責(zé)任，先后主講《民法學(xué)》《合同法學(xué)》等本科課程和《旅游政策與法律法規(guī)》《民航法律法規(guī)》《社會生活與法律常識》等高職課程。
教學(xué)中堅(jiān)持黨建引領(lǐng)、思政育人，“用學(xué)術(shù)講政治、用思想傳遞時(shí)代聲音”，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，嘗試課程教法改革。根據(jù)學(xué)生年齡段特征，采用孩子們喜歡的翻轉(zhuǎn)課堂、線上線下混合等方式，將習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想融入知識傳授。她主講課程的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生評教評價(jià)在全校名列前茅，1門課程獲評黑龍江省在線開放精品課程，1門課程獲評黑龍江省課程思政示范課程，4門課程獲評校級精品課程。
三、職業(yè)情懷深厚，樂教愛生，做學(xué)生人生的引路人
從教30多年來，從本科教育到高職教育，金老師遇到了形形色色的學(xué)生：有的學(xué)生聰慧但浮躁，有的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差但活潑好動，有的學(xué)生內(nèi)向甚至心存自卑……教育的本質(zhì)是喚醒，教育就是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。金老師堅(jiān)信沒有教不好的孩子，只要堅(jiān)持因材施教，全身心投入，傾注熱愛，找到孩子心靈的接口，教育就可以讓他成為對社會有用的人。
在課堂教學(xué)上，金老師擅于將理論與實(shí)踐相結(jié)合，并不斷嘗試創(chuàng)新教學(xué)方式，讓每一節(jié)課變得有思考有厚度、有啟示有溫度。在實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)，學(xué)生遇到的問題更多的是人際交往、社會生活經(jīng)驗(yàn)等方面困擾。金老師充分發(fā)揮法律專業(yè)特長，分析講解日常生活、工作中的法律糾紛，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、服務(wù)意識。在實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)崗位及時(shí)應(yīng)對學(xué)生的疑問并發(fā)現(xiàn)其社會認(rèn)知和價(jià)值觀是否存在偏差，指導(dǎo)、幫助學(xué)生系好人生第一粒扣子。
種知識的種子，開本領(lǐng)的花；種勤奮的種子，開希望的花；種夢想的種子，開幸福的花。匠心守望初心，耕耘就有收獲。金老師早期的法學(xué)畢業(yè)生已經(jīng)在不同崗位上成為挑大梁的骨干，有的已經(jīng)成長為律師事務(wù)所合伙人、主任律師；職業(yè)教育畢業(yè)的很多同學(xué)落地伊春，成為“旅游強(qiáng)市”的踐行者。
四、推進(jìn)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，凝心聚力，打造職業(yè)教育核心競爭力
金麗婷老師深知高素質(zhì)的教學(xué)隊(duì)伍是學(xué)校發(fā)展的核心競爭力，“一人難挑千斤擔(dān)，眾人能移萬座山”。三十多年來，無論她在哪個部門負(fù)責(zé)，始終把團(tuán)隊(duì)建設(shè)擺在重要位置。作為法學(xué)學(xué)科帶頭人，帶領(lǐng)法學(xué)教學(xué)團(tuán)隊(duì)獲學(xué)校優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)稱號。作為負(fù)責(zé)人組建了學(xué)校第一個高職旅游專業(yè)系部——旅游商務(wù)系。以旅游法課程的教學(xué)為基礎(chǔ)，帶領(lǐng)旅游專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)獲黑龍江省職業(yè)教育成果二等獎。作為公共教學(xué)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人，她全力推進(jìn)通識教育改革。近四年3項(xiàng)教改成果獲省級職業(yè)教育教學(xué)成果二等獎，5門課程獲評省級課程，4門課程的課程團(tuán)隊(duì)獲評省級教學(xué)團(tuán)隊(duì)。參加省級及以上各類教學(xué)競賽、指導(dǎo)學(xué)生參加各項(xiàng)技能大賽，共計(jì)獲獎19項(xiàng)，為助力學(xué)校“雙高?！苯ㄔO(shè)作出了積極的貢獻(xiàn)。
五、關(guān)注社會發(fā)展，發(fā)揮特長，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會
金麗婷老師不僅潛心問學(xué)，更關(guān)注社會發(fā)展。秉承著研究新時(shí)代重大理論和現(xiàn)實(shí)問題的責(zé)任感和使命感，在“建言”與“宣講”的實(shí)踐中詮釋奉獻(xiàn)林區(qū)教育事業(yè)的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。
作為人大代表，圍繞市委、市政府的中心工作和主要任務(wù)，積極發(fā)揮黨和政府與人民群眾的橋梁、紐帶作用，廣泛聽取、及時(shí)收集、認(rèn)真梳理人民群眾反映的“急難愁盼”問題，確保建言獻(xiàn)策反映群眾呼聲。她發(fā)揮專業(yè)特長，執(zhí)筆起草了《伊春市廢棄菌包污染防治條例》《伊春市紅松保護(hù)條例》等五部地方性法規(guī)草案。她把課程從校內(nèi)開到校外，在全市開展《憲法》《民法典》《旅游法》《監(jiān)察法》等多專題、百余場普法宣傳和法律講座，積極回應(yīng)政府咨詢，提出符合政策和法律要求的意見，在維護(hù)社會和諧穩(wěn)定大局中貢獻(xiàn)職教力量。
三十余載伊職歲月，三尺講臺教書育人。金麗婷老師始終扎根教學(xué)一線，用愛與責(zé)任播撒知識的種子，用實(shí)際行動踐行扎根林區(qū)教育事業(yè)的初心使命，在平凡的崗位上綻放出別樣的光彩。
