為進(jìn)一步提高思政課教師的教學(xué)水平，推動(dòng)思政課教學(xué)研究，切實(shí)增強(qiáng)思政課教學(xué)效果，特制定本制度。
一、指導(dǎo)思想
依據(jù)教育部規(guī)定的各門思想政治理論課教學(xué)目標(biāo)和要求，結(jié)合我校實(shí)際，堅(jiān)持以教學(xué)為中心、以學(xué)生為本、理論聯(lián)系實(shí)際等原則，充分發(fā)揮廣大教師的積極性和主動(dòng)性，全面集中廣大教師的聰明智慧，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)內(nèi)容，切實(shí)提高思政課的課堂教學(xué)效果，使其成為大學(xué)生“真正喜愛，終身受益”的課程。
二、基本目標(biāo)
通過集體備課，使思政課的教材體系向教學(xué)體系轉(zhuǎn)化更科學(xué)，使教學(xué)內(nèi)容與我校規(guī)定的教學(xué)時(shí)數(shù)更適應(yīng)，使教學(xué)設(shè)計(jì)更優(yōu)化、教學(xué)內(nèi)容安排更合理、教學(xué)案例選用更恰當(dāng)、教學(xué)方法的選擇更實(shí)用、教學(xué)評價(jià)更科學(xué)。使課堂教學(xué)變得更活、更精、更有激情和感染力，從而使學(xué)生對思政課的課堂學(xué)習(xí)更有興趣和主動(dòng)性。以此來切實(shí)提高思政課的課堂教學(xué)效果。
三、具體實(shí)施
1.集體備課由教研室全體教師參加，由教研室主任根據(jù)教學(xué)內(nèi)容做出相應(yīng)安排。教研室主任全權(quán)負(fù)責(zé)組織思想政治理論課集體備課活動(dòng)，統(tǒng)籌安排，嚴(yán)格把關(guān)，制定切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃。集體備課包括理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)等。
2.各教研室應(yīng)根據(jù)課程的特點(diǎn)，以及教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱的要求，集思廣益，研究和探討教學(xué)大綱實(shí)施、教材及配套教學(xué)輔導(dǎo)材料的選用、教學(xué)內(nèi)容理定、教學(xué)方法和手段使用、試題庫建設(shè)、相關(guān)課程之間的技術(shù)銜接等問題。根據(jù)各教學(xué)班不同的授課對象、教學(xué)要求、課時(shí)安排，集體討論研究其教學(xué)內(nèi)容和方法，確立重點(diǎn)、難點(diǎn)，安排教學(xué)進(jìn)度。按備課內(nèi)容，互相聽課評課，評價(jià)備課實(shí)用情況。
3.集體備課做到“三定”“四統(tǒng)一”?！叭ā奔炊〞r(shí)間、定內(nèi)容、定備課人；“四統(tǒng)一”即統(tǒng)一制度，統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一重難點(diǎn)，統(tǒng)一目標(biāo)。
4.集體備課采取一人主講大家討論的辦法，把集體備課落到實(shí)處。主備教師提前做好主備稿的撰寫工作，要認(rèn)真鉆研教材，準(zhǔn)確地把握重、難點(diǎn)，寫好講稿，提出教法建議。
5.高職稱教師在集體備課中，有義務(wù)發(fā)揮“傳、幫、帶”的作用，在教學(xué)大綱的制定過程中發(fā)揮主導(dǎo)作用，在教學(xué)目的、教學(xué)方法、教學(xué)手段以及課程知識點(diǎn)等方面給青年教師以必要的指導(dǎo)。
6.集體備課應(yīng)由專人做好記錄，記錄包括以下基本內(nèi)容：集體備課時(shí)間、地點(diǎn)、備課科目、主持人、參加人員、主備課教師、備課內(nèi)容（章節(jié)）、學(xué)時(shí)；主備課教師陳述內(nèi)容；集體討論內(nèi)容（每位老師的發(fā)言）；小結(jié)等。
7.開展集體備課效果的檢查評估工作。一是各位教師及時(shí)反饋按備課的成果進(jìn)行授課的情況，包括優(yōu)點(diǎn)和不足；二是學(xué)院負(fù)責(zé)人將組織聽課和學(xué)生座談，及時(shí)了解學(xué)生的反應(yīng)和教師上課效果。學(xué)院將根據(jù)反饋及時(shí)對教學(xué)設(shè)計(jì)和教案進(jìn)行調(diào)整、修改和完善，再用于課堂教學(xué)。
