音樂教育專業(yè)建設情況：
專業(yè)人才培養(yǎng)目標：培養(yǎng)擁護黨的基本路線，德、智、體、美等方面全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)素質和文化修養(yǎng)，掌握音樂基本理論知識和彈、唱、跳的技能以及小學教學能力，面向音樂教育第一線需要，從事小學音樂教育教學工作的教師和社會音樂教育方面的高技能人才。
本專業(yè)具有一支學歷結構、年齡結構、職稱結構、知識結構合理，教學和管理經驗豐富的高素質水平的師資隊伍?，F(xiàn)有教師28人，其中教授及副教授9人、講師15人、雙師型教師27人，雙師型教師超過整個師資隊伍的96%。師資隊伍年齡結構適中，教學經驗豐富，教學能力突出，承擔大部分學前專業(yè)課程和學校大量公共課程的講授。他們充滿著無限的發(fā)展?jié)摿Γ瑸橐魳方逃龑I(yè)的建設和發(fā)展提供了堅實的保證。教師多次在國家級、省級的聲樂、鋼琴比賽中獲獎。
學院教學和實訓設施完善，其中校內實訓基地建筑面積1500平方米，有多媒體教室、電鋼琴教室、舞蹈室、綜合實訓室、音樂教室和鋼琴訓練房等教學、實訓設施。學院與市政府機關直屬幼兒園等八家公辦幼兒園建立聯(lián)系，另伊春市林業(yè)文工團和戲曲劇院也是我院教育教學長期穩(wěn)定的見習實習基地，給學生創(chuàng)造了大量的舞臺實踐的學習機會。在特色辦學方向把增強學生的技能培養(yǎng)和崗位需求緊密結合，積極組織學生參加教學實習、教育見習等教學活動。為基礎教育培養(yǎng)了大批實用型人才。
專業(yè)核心課程
序號 |
課程名稱 |
課程主要內容 |
學時數(shù) |
1 |
教育學 |
教育學的基本概念、基本原理以及教育發(fā)展的基本規(guī)律、發(fā)展方向，從教育理論的一般問題，到教育活動各組成要素和核心環(huán)節(jié)，再到音樂教育崗位同外部要素的銜接與合作。 |
72 |
2 |
心理學 |
心理學的基本概念、原理以及心理發(fā)生發(fā)展的基本規(guī)律、發(fā)展方向，從事教育工作必備的心理學基礎知識，指導音樂教育實踐的基礎心理學理論等。 |
36 |
3 |
鋼琴 |
鋼琴彈奏及教學的基本專業(yè)技巧。 |
68 |
4 |
聲樂 |
聲樂演唱及教學的基本專業(yè)技巧。 |
68 |
5 |
基本樂理 |
音樂基礎理論知識，音及音高音值、記譜法、節(jié)奏節(jié)拍、音程、和弦、調及調式，音樂的速度、力度、表情述語、音律知識等。 |
64 |
6 |
舞蹈 |
舞蹈基本理論、舞蹈技能訓練（中國古典舞、民族民間舞和少兒舞蹈）。 |
100 |
