一、培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)能夠踐行社會主義核心價值觀，傳承技能文明，德智體美勞全面發(fā)展，具有一定的科學文化水平，良好的人文素養(yǎng)、科學素養(yǎng)、數(shù)字素養(yǎng)、職業(yè)道德、創(chuàng)新意識，愛崗敬業(yè)的職業(yè)精神和精益求精的工匠精神，較強的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力，掌握本專業(yè)知識和技術(shù)技能，具備職業(yè)綜合素質(zhì)和行動能力，面向休閑觀光活動行業(yè)的森林園林康養(yǎng)師、研學旅行指導師、景區(qū)運營管理師等職業(yè)，能夠從事森林生態(tài)旅游、森林康養(yǎng)項目設(shè)計與實操、自然教育項目設(shè)計與實施、生態(tài)旅游與康養(yǎng)產(chǎn)品營銷、生態(tài)（森林）景區(qū)服務(wù)與管理等工作的高技能人才。
二、課程設(shè)置
根據(jù)企業(yè)及用人單位的需求，采用彈性教學、工學結(jié)合、以能力為本位的人才培養(yǎng)模式。其核心思想是從職業(yè)崗位的需要出發(fā)，確定能力目標。并進一步構(gòu)建和完善以就業(yè)為導向的靈活多元的培養(yǎng)模式。
專業(yè)基礎(chǔ)課：森林動植物保護與鑒賞、全國導游基礎(chǔ)知識、旅游地理、旅游與康養(yǎng)政策法規(guī)、森林康養(yǎng)基礎(chǔ)、森林生態(tài)旅游概論、森林文化、服務(wù)心理學。
專業(yè)核心課：森林生態(tài)資源利用、森林生態(tài)旅游實務(wù)、自然教育、旅游與康養(yǎng)產(chǎn)品營銷、景區(qū)服務(wù)與管理、森林康養(yǎng)實務(wù)。
專業(yè)拓展課：研學旅行、戶外旅游與野外生存、綠色酒店管理、食療與養(yǎng)生、森林服務(wù)英語、旅游電子商務(wù)、地方導游基礎(chǔ)知識、導游業(yè)務(wù)、康復醫(yī)療基礎(chǔ)等。
三、專業(yè)辦學條件及特色
本專業(yè)是黑龍江省第三輪高水平專業(yè)群建設(shè)項目“森林旅游康養(yǎng)專業(yè)群”的核心專業(yè)，具有以下辦學條件與特色：
1.教學模式
產(chǎn)教融合，實景教學：依托森林景區(qū)、康養(yǎng)基地建立實訓基地，將課堂搬到林間，讓學生實地掌握生態(tài)資源勘察、旅游線路設(shè)計、康養(yǎng)方案落地等實操技能，打破理論與實踐壁壘。
跨界融合，課程多元：融合森林生態(tài)學、旅游管理、康復醫(yī)學、心理學等學科，開設(shè)《研學旅行》《旅游電子商務(wù)》《森林生態(tài)資源》等課程，培養(yǎng)復合型人才。
校企協(xié)同，定向培養(yǎng)：與伊春森工集團等文旅企業(yè)、康養(yǎng)機構(gòu)共建課程體系，企業(yè)導師參與授課，推行“實習+就業(yè)”定向模式，助力學生快速適配行業(yè)崗位需求，提升就業(yè)競爭力。
2.校內(nèi)實訓
本專業(yè)建有森林生態(tài)旅游與康養(yǎng)實訓室、智慧旅游大數(shù)據(jù)實訓室等核心技能實訓平臺。在森林生態(tài)旅游與康養(yǎng)實訓室，學生可開展生態(tài)景區(qū)規(guī)劃、康養(yǎng)項目設(shè)計、自然解說與導覽等模擬訓練；在智慧旅游大數(shù)據(jù)實訓室，能親手實踐旅游數(shù)據(jù)分析、線上營銷推廣、智慧景區(qū)管理系統(tǒng)操作等前沿技能。此外，專業(yè)還配套建有茶藝、插花等特色實訓空間，全面培養(yǎng)學生的審美情趣、服務(wù)素養(yǎng)與康養(yǎng)活動實操能力，助力學生在高度仿真的職業(yè)場景中，熟練掌握森林生態(tài)旅游策劃與康養(yǎng)服務(wù)管理的綜合技能。
3. 教學成果
學生技能認證成果豐碩：每年均有部分學生成功考取中文導游資格證與英文導游資格證，同時完成 1+X 研學旅行策劃與管理職業(yè)技能等級證書考核，為后續(xù)從事旅游服務(wù)、研學教育等崗位筑牢專業(yè)基礎(chǔ)。
教學團隊科研與實踐成果突出：該專業(yè)教學團隊申報的 “跨專業(yè)集群 基地化運營 數(shù)字化賦能：森林康養(yǎng)旅游人才一體化培養(yǎng)體系創(chuàng)新實踐” 項目，憑借在人才培養(yǎng)模式、產(chǎn)教融合路徑、數(shù)字化教學應(yīng)用等方面的突破性探索，成功斬獲黑龍江省教學成果一等獎，成為區(qū)域內(nèi)森林康養(yǎng)旅游專業(yè)建設(shè)的標桿范例。
4.實習就業(yè)
本專業(yè)采用 “2+1” 培養(yǎng)模式，即學生在校完成兩年理論與技能學習后，進入企業(yè)開展一年實踐實習，實現(xiàn) “學習 - 實踐” 無縫銜接。
該專業(yè)部分同學為我校與黑龍江伊春森工集團有限責任公司合作開辦的校企訂單班學員：該部分學員的實習環(huán)節(jié)將深度對接森工集團林業(yè)文旅、生態(tài)康養(yǎng)等核心業(yè)務(wù)，在真實工作場景中錘煉專業(yè)能力；畢業(yè)后由黑龍江伊春森工集團有限責任公司安置就業(yè)，職業(yè)發(fā)展路徑清晰且穩(wěn)定。
除訂單班學員外，其他同學畢業(yè)后也擁有多元發(fā)展方向：既可選擇專升本、參軍入伍、“三支一扶” 計劃、西部計劃等，拓寬成長維度；也可直接就業(yè)，就業(yè)方向覆蓋三大核心領(lǐng)域 —— 旅游服務(wù)類（如景區(qū)講解員、生態(tài)導游）、康養(yǎng)運營類（如康養(yǎng)基地管家、健康管理專員）、教育策劃類（如自然教育講師、生態(tài)旅游產(chǎn)品策劃），適配文旅集團、康養(yǎng)企業(yè)、公益環(huán)保機構(gòu)等優(yōu)質(zhì)崗位，整體職業(yè)前景廣闊，未來可期。
