一、培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)能夠踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，傳承技能文明，德智體美勞全面發(fā)展，具有一定的科學(xué)文化水平，良好的人文素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)、數(shù)字素養(yǎng)、職業(yè)道德、創(chuàng)新意識，愛崗敬業(yè)的職業(yè)精神和精益求精的工匠精神，較強(qiáng)的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力，掌握本專業(yè)知識和技術(shù)技能，具備職業(yè)綜合素質(zhì)和行動(dòng)能力，面向會(huì)計(jì)、審計(jì)及稅務(wù)服務(wù)行業(yè)的會(huì)計(jì)類崗位（群），能夠從事財(cái)稅審計(jì)服務(wù)工作的高技能人才。
二、課程設(shè)置
依據(jù)大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，課程設(shè)置精準(zhǔn)對接初級會(huì)計(jì)師、初級管理會(huì)計(jì)師、大數(shù)據(jù)分析師等考試標(biāo)準(zhǔn)和崗位需求，強(qiáng)化人文素養(yǎng)與責(zé)任擔(dān)當(dāng)，為培養(yǎng)具有財(cái)務(wù)核算、數(shù)據(jù)分析、預(yù)決策能力的跨界、復(fù)合、技能型高素質(zhì)技術(shù)技能人才筑牢知識與能力根基。
專業(yè)基礎(chǔ)課程主要包括：經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)、統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)、會(huì)計(jì)基礎(chǔ)、出納業(yè)務(wù)操作、企業(yè)管理基礎(chǔ)、財(cái)務(wù)機(jī)器人應(yīng)用與開發(fā)等領(lǐng)域的內(nèi)容。
專業(yè)核心課程主要包括：企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、智能化成本核算與管理、智慧化稅費(fèi)申報(bào)與管理、會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)應(yīng)用、企業(yè)內(nèi)部控制、管理會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)、財(cái)務(wù)大數(shù)據(jù)分析等領(lǐng)域的內(nèi)容。
專業(yè)拓展課程主要包括：財(cái)政金融基礎(chǔ)、 Excel 在會(huì)計(jì)中的應(yīng)用、中國會(huì)計(jì)文化、審計(jì)基礎(chǔ)與實(shí)務(wù)、 行業(yè)會(huì)計(jì)比較、會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì)、市場營銷、企業(yè)財(cái)務(wù)管理、財(cái)經(jīng)法規(guī)與會(huì)計(jì)職業(yè)道德、經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)、大數(shù)據(jù)技術(shù)應(yīng)用基礎(chǔ)、大數(shù)據(jù)技術(shù)在財(cái)務(wù)中的應(yīng)用、業(yè)財(cái)一體信息化應(yīng)用、財(cái)務(wù)可視化分析等領(lǐng)域的內(nèi)容。
三、專業(yè)辦學(xué)條件及特色
1.教學(xué)特色
大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)專業(yè)從1993年建校初始開始招生，一直持續(xù)到目前，已有30年的歷史，期間開設(shè)過財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、會(huì)計(jì)電算化、會(huì)計(jì)學(xué)等專業(yè)，2021年更名為大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)專業(yè)。在三十年的教育教學(xué)改革和實(shí)踐中，教學(xué)團(tuán)隊(duì)堅(jiān)持“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”的指導(dǎo)思想，秉承“以德為先、基礎(chǔ)為本、能力為重、應(yīng)用為實(shí)”的專業(yè)辦學(xué)理念，積極營造厚德強(qiáng)技，匠心篤行的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，緊緊圍繞全省特別是伊春林區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展對人才的實(shí)際需要，以企業(yè)用人需求和崗位資格標(biāo)準(zhǔn)為服務(wù)目標(biāo)，以學(xué)生的培養(yǎng)為核心，以課程為紐帶，以“強(qiáng)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)、精數(shù)據(jù)工具、重融合應(yīng)用”為專業(yè)特色，教學(xué)深度融合大數(shù)據(jù)技術(shù)于傳統(tǒng)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)，開設(shè)財(cái)務(wù)共享實(shí)務(wù)、財(cái)務(wù)大數(shù)據(jù)分析等前沿課程。通過“崗課賽證”綜合育人模式，依托實(shí)訓(xùn)平臺，強(qiáng)化學(xué)生在財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)處理、智能分析與決策支持方面的實(shí)戰(zhàn)能力。精準(zhǔn)對接數(shù)智化時(shí)代財(cái)務(wù)崗位新需求，著力培養(yǎng)具有實(shí)踐能力的高素質(zhì)高技能專門人才。
校內(nèi)實(shí)訓(xùn)
校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室符合高等職業(yè)學(xué)校大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)要求，實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目注重工學(xué)結(jié)合、理實(shí)一體化，實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師配備合理，實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)管理及實(shí)施規(guī)章制度齊全，能夠順利開展出納業(yè)務(wù)、大數(shù)據(jù)技術(shù)應(yīng)用、云財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、 智能財(cái)會(huì)系統(tǒng)應(yīng)用、企業(yè)經(jīng)營沙盤對抗、智能化成本核算與管理、智慧化稅費(fèi)申報(bào)與管理、數(shù)字化管理會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)大數(shù)據(jù)分析、會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)應(yīng)用等實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)活動(dòng)。鼓勵(lì)在實(shí)訓(xùn)中運(yùn)用大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、人工智能、虛擬仿真等前沿信息技術(shù)。 在此基礎(chǔ)上，還配備了能夠滿足進(jìn)行基礎(chǔ)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)、會(huì)計(jì)崗位技能綜合實(shí)訓(xùn)等實(shí)訓(xùn)要求的教學(xué)軟硬件設(shè)施設(shè)備；實(shí)訓(xùn)室具有相應(yīng)的會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)資料、會(huì)計(jì)用工具、會(huì)計(jì)信息化、實(shí)訓(xùn)教學(xué)管理系統(tǒng)，并配備具有豐富實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師；實(shí)訓(xùn)室具有鮮明職業(yè)教育特色氛圍和全真性職場學(xué)習(xí)環(huán)境。
實(shí)習(xí)就業(yè)
學(xué)生在校學(xué)習(xí)兩年，實(shí)習(xí)一年，畢業(yè)后可以繼續(xù)專升本、參軍等，也可以選擇就業(yè)。在會(huì)計(jì)、審計(jì)、稅務(wù)服務(wù)行業(yè)的校外集團(tuán)企業(yè)財(cái)務(wù)共享服務(wù)中心、社會(huì)財(cái)務(wù)共享服務(wù)中心、會(huì)計(jì)師事務(wù)所、稅務(wù)師事務(wù)所以及中小微企業(yè)進(jìn)行實(shí)習(xí)，包括認(rèn)識實(shí)習(xí)和崗位實(shí)習(xí)。建立穩(wěn)定、夠用的實(shí)習(xí)基地，選派專門的實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師和人員，組織開展專業(yè)對口實(shí)習(xí)， 加強(qiáng)對學(xué)生實(shí)習(xí)的指導(dǎo)、管理和考核。學(xué)生畢業(yè)后就業(yè)主要面向各類企事業(yè)單位、大數(shù)據(jù)服務(wù)機(jī)構(gòu)、財(cái)務(wù)咨詢服務(wù)公司等單位就業(yè)，從事會(huì)計(jì)信息管理系統(tǒng)應(yīng)用工作（即出納、會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理等傳統(tǒng)工作）、會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)管理、維護(hù)、數(shù)據(jù)分析工作；也可面向生產(chǎn)信息軟件企業(yè)及其合作伙伴單位，從事會(huì)計(jì)信息管理軟件顧問營銷、實(shí)施及維護(hù)等工作。
